авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ  БИБЛИОТЕКА

АВТОРЕФЕРАТЫ КАНДИДАТСКИХ, ДОКТОРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ


Pages:     | 1 ||

«1. Информация из ФГОС, относящаяся к дисциплине 1.1. Вид деятельности выпускника Дисциплина охватывает круг вопросов относящихся к виду деятельности выпускника: ...»

-- [ Страница 2 ] --

Переход с исчерпаемых невозобновимых ресурсов на возобновимые. Это в первую очередь относится к использованию источников энергии. Поскольку нефть, природный газ являются ограниченными ресурсами, то становится акту альной разработка других доступных, дешевых и экологичных методов получе ния энергии из нетрадиционных источников – это преобразование энергии Солнца, ветра, приливов и отливов, разложения молекулы воды на кислород и водород с дальнейшим использованием водорода как энергоресурса, а также использование биотехнологических методов.

Анализ показывает, что энергетика, основанная как на возобновляемых, так и на невозобновляемых источниках энергии, не может быть экологически чистой, если масштаб производства энергии велик. Любой крупномасштабный источник энергии несет в себе опасность для окружающей среды. Эта опас ность может быть большой или не очень большой, но она имеется всегда.

И все же нетрадиционная энергетика – важнейший резерв, который сего дня используется еще в малых масштабах (менее 1% в развитых странах). Но было бы ошибкой считать, что в ближайшее десятилетие традиционные энер гоносители будут замещены альтернативными.

4.2. Экологически безопасные производства, замкнутые производст венные циклы Под ресурсосберегающей (экологически безопасной) технологией понима ется такой технологический процесс, который предполагает минимизацию ис пользуемых природных ресурсов и минимальное нарушение природных (есте ственных) условий, т.е. отличается от традиционных технологий значительно меньшим удельным расходом сырья и энергии. Основой ресурсосберегающих технологий являются малоотходные (безотходные) производства, отличающие ся комплексной переработкой сырья с использованием всех его компонентов.

Главным - является переход на замкнутые технологические циклы, в какой-то мере воспроизводящие природные, что позволяет получить минимум твердых, жидких, газообразных и тепловых отходов и выбросов.

О замкнутости производства можно говорить в двух аспектах: примени тельно к индивидуальному производственному процессу (в рамках одного предприятия) и в рамках группы предприятий, когда происходит объединение различных технологий в последовательные и параллельные цепочки с целью более полного использования сырья и сокращения отходов. Технологические принципы организации экологичных технологий зависят от характера произ водственных процессов, от групп отраслей промышленности.

Основные направления развития малоотходных и ресурсосберегающих технологий: совершенствование технологических процессов и разработка ново го оборудования с меньшим уровнем выбросов вредных примесей и отходов в окружающую среду;

замена токсичных и неутилизируемых отходов на неток сичные и утилизируемые;

широкое применение дополнительных методов и средств защиты окружающей среды.

Малоотходная и безотходная технология должны обеспечить: комплекс ную переработку сырья (природных ресурсов) с использованием всех его ком понентов на базе создания новых безотходных процессов;

создание и выпуск новых видов продукции с учетом требований повторного ее использования;

пе реработку отходов производства и потребления с получением товарной про дукции или любое полезное их использование без нарушения экологического равновесия;

использование замкнутых систем промышленного водоснабжения;

создание безотходных территориально-производственных комплексов и эконо мических регионов.

Комплексная переработка сырья направлена не только на бережное расхо дование ресурсов, но и на уменьшение поступления отходов в окружающую среду и тем самым на предохранение ее от техногенных загрязнений.

Экологичность технологических процессов. Любой производственный процесс представляет собой некоторую систему, органически связанную с внешней средой. Если пользоваться представлениями термодинамики, то, как и все системы, технологические процессы в принципе подразделяются на три ка тегории: незамкнутые (открытые), замкнутые и изолированные.

Абсолютное большинство реальных технологических процессов относятся к категории незамкнутых. Замкнутыми считаются такие системы, у которых от сутствует обмен с внешней средой веществом, но возможен обмен энергией.

Технологическим аналогом замкнутой системы может служить такой процесс, в котором полностью отсутствуют отходы химических веществ – твердые, жид кие и газообразные выбросы. Теоретически возможны и изолированные про цессы, которые не дают ни материальных, ни энергетических отходов.

В общем случае все технологические процессы можно рассматривать с точки зрения их экологического соответствия. Относительно экологичными можно считать те технологические процессы и производства, воздействие ко торых на окружающую среду в рамках определенных количественных соотно шений не нарушает нормального функционирования природных экосистем.

Неэкологичные процессы создают повышенную техногенную нагрузку и оказывают негативное действие на состояние окружающей среды. Неэкологич ным может быть любой технологический процесс. Так, замкнутый техпроцесс, не имеющий отвода химических веществ в окружающую среду, нельзя считать экологичным, если он сопровождается вредными физическими воздействиями:

тепловыми выбросами, шумами, электромагнитными полями и т. п.

Экологичность производственных процессов можно оценить с помощью метода сырьевых балансов, который основан на законах сохранения: масса всех используемых ресурсов (сырья, топлива, вода и т.п.) в конечном итоге равна массе готовых продуктов и промышленных отходов. Незамкнутому про изводственному процессу (А) соответствует следующее уравнение материально – технического баланса:



R = P + W = (R - WY) + W, где R - поток ресурсов (исходное сырье, основные и вспомогательные ма териалы, полуфабрикаты);

P - поток готовой продукции;

W - поток отходов (химические вещества и энергия), загрязняющий среду и уносящий определен ную часть полезных ресурсов;

WY - поток уловленных отходов.

Скобки указывают на единство потоков (ресурсов и отходов). Отходность производства можно оценить по коэффициенту Котх= W/R. Коэффициент безот ходности Кб= Р/R.

Возможны математические модели экологичности техпроцессов с различ ными схемами входных, промежуточных и выходных потоков. В качестве ха рактеристик потоков принимаются не только массовые расходы вещества, но и его концентрации, температура, давление, расход тепла и другие физические параметры, связанные между собой балансовыми уравнениями. Методы моде лирования полезны при решении задач оптимизации технологий по экологиче ским критериям.

РАЗДЕЛ 5. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОЦЕНКИ ВОЗДЕЙСТВИЯ ОБЪЕКТА ТЕХНОСФЕРЫ НА ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ И ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ РАЦИОНАЛЬНОГО ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ Механизм учета экологического фактора в России на всех этапах хозяйст венной деятельности включает непрерывное обеспечение экологического со провождения хозяйственной деятельности (ЭСХД): оценку воздействия на ок ружающую среду (ОВОС), экологическую экспертизу, экологический аудит (ревизию) и другие виды ЭСХД.

Оценка воздействия на окружающую среду объектов экономики В 1994 г. Российский парламент ратифицировал конвенцию об оценке воздействия на окружающую среду в трансграничном масштабе, принятую на конференции в Финляндии в 1991 г.

Процедура оценки воздействия на окружающую среду (ОВОС) организу ется и осуществляется с целью выявления и принятия необходимых и доста точных мер по предупреждению возможных неприемлемых для общества эко логических и связанных с ними социальных, экономических и других послед ствий реализации хозяйственной или иной деятельности.

ОВОС должна проводиться в отношении планируемой хозяйственной дея тельности, которая может оказать прямое или косвенное воздействие на окру жающую среду, независимо от организационно-правовых форм собственности субъектов хозяйственной и иной деятельности. ОВОС проводится при разра ботке всех альтернативных вариантов предпроектной, в том числе, прединве стиционной и проектной документации, обосновывающей планируемую хозяй ственную деятельность.

В соответствии с «Положением об оценке воздействия на окружающую среду в РФ» создается пакет документов, в котором должны быть рассмотре ны: цели реализации предлагаемого проекта и разумные альтернативы наме чаемой деятельности;

характеристика проектных и иных предложений в соот ветствие с экологической ситуацией на конкретной территории с учетом ранее принятых решений о ее социально-экономическом развитии;

сведения о со стоянии окружающей среды на территории предполагаемой реализации наме чаемой деятельности в соответствующих пространственных и временных рам ках;

возможные последствия реализации намечаемой деятельности и ее аль тернатив;

меры и мероприятия по предотвращению неприемлемых для обще ства последствий осуществления принимаемых решений;

предложения по раз работке программы мониторинга реализации подготавливаемых решений и плана послепроектного экологического анализа.

Процедура ОВОС имеет несколько этапов: разработка концепции наме чаемой деятельности, определение воздействия на окружающую среду, выявле ние экологических последствий, корректировка проекта, подготовка экологиче ского заключения. В экологическом заключении приводятся:

основные результаты исследований, проведенных в процессе ОВОС и выводы, сделанные на их основе;

последствия значимых воздействий на окружающую среду;

гарантии обеспечения экологической безопасности на весь период «жиз ненного цикла» предприятия.

Экологическое заключение рассматривается как отчет разработчика про ектных материалов о проделанной работе по оценке воздействия на окружаю щую среду предлагаемого проекта.

Процедура ОВОС должна быть выполнена до начала организации произ водства. Этот пакет документов, представляющий собой изучение экологиче ских последствий различных вариантов намечаемой деятельности, проходит общественное слушание и затем представляется на Государственную экологи ческую экспертизу, решением которой определяется возможность функциони рования этого производства.

Экологическая экспертиза проектной и предпроектной документации Экологическая экспертиза – это форма предупредительного экологическо го контроля. Задачи экспертизы – предварительная проверка представленных материалов с целью оценки соответствия намечаемой хозяйственной и иной деятельности требованиям экологической безопасности. В РФ осуществляется государственная, общественная, научная, нормативная, санитарная и правовая экологическая экспертиза.

Объектами Государственной экологической экспертизы являются проект ные и предпроектные документы, новая техника и технология особо опасных производств.

В соответствии со ст. 3 Закона РФ «Об экологической экспертизе» уста новлены следующие принципы Государственной экологической экспертизы:

обязательность проведения;

научная обоснованность выводов, объективность и законность заключения;

независимость и вневедомственность;

презумпция (предположение) потенциальной экологической опасности любой намечаемой хозяйственной деятельности;

широкая гласность и привлечение общественно сти;

обязательности учета требований экологической безопасности;

достовер ности и полноты информации;

комплексности оценки воздействия на окру жающую среду хозяйственной и иной деятельности и его последствий;

ответ ственности участников экологической экспертизы и заинтересованных лиц за организацию проведения, качество экологической экспертизы.

Методическое руководство и координацию всей единой системы государ ственной экологической экспертизы осуществляет Главное управление госу дарственной экологической экспертизы Минприроды России (Главгосэкспер тиза), привлекая для этого координационный совет госэкологической экспер тизы. В субъектах Федерации государственная экологическая экспертиза вы ступает в виде аналогичных правлений, отделов, территориальных органов Минприроды России, соответствующих советов.

Государственная экологическая экспертиза предшествует принятию хо зяйственного решения и это позволяет еще на стадии планирования и проекти рования выявить допущенные ошибки и дать рекомендации к их исправлению.

Другие виды экспертизы (научная, общественная, эколого–санитарная и др.) проводятся на добровольной основе и носят рекомендательный или информа ционный характер.

Экологический паспорт объекта экономики Экологический паспорт природопользователя (15.07.2001 ГОСТ Р 17.0.0.06.-00) - это нормативно-технический документ, содержащий информа цию о фактических данных использования предприятием природных ресурсов и воздействия его на окружающую среду. Цель паспортизации – прогноз эко логической ситуации как на самом предприятии, так и вокруг него, а также контроль за выполнением природоохранных мероприятий. Экологический пас порт служит информационной основой для паспортизации территории, региона и страны в целом.

Экологический паспорт содержит разделы: общие сведения о предпри ятии;

краткая характеристика природно-климатических условий;

краткое опи сание технологии производства и продукции;

сведения об использовании зе мельных ресурсов;

характеристика выбросов в атмосферу;

характеристика сы рья, материалов и энергетических ресурсов;

характеристика водопотребления;

характеристика отходов;

сведения о рекультивации земель;

сведения об эколо го-экономической деятельности предприятия.

Для составления паспорта предприятие рассчитывает предельно допусти мые выбросы (ПДВ) вредных веществ в атмосферный воздух (постоянно вы брасываемых и залповых);

нормативно допустимый сброс (НДС) очищенных или неочищенных сточных вод;

предельно допустимые вредные воздействия (ПДВ) полей, излучений, физико-механических (тепловых, шумовых, электро магнитных);

механическое разрушение поверхности литосферы, недр, измене ния гидрологических условий и т.д., а также осуществляет инвентаризацию ис точников воздействия и загрязнения окружающей среды.

Экологический паспорт составляется на 5 лет, утверждается руководите лем природопользователя, согласуется с территориальными подразделениями специально уполномоченного государственного органа РФ в области ООС.

Информационная база экологического паспорта должна поддерживаться в ре жиме постоянной корректировки.

При отсутствии экологического паспорта предприятие лишается права на природопользование и хозяйственную деятельность, либо подвергается круп ному штрафу.

Экономическое регулирование рационального природопользования Основными принципами экономического регулирования рационального природопользования и охраны окружающей среды является платность приро допользования и возмещение вреда окружающей среде. При установлении платности ставились следующие задачи: повышение заинтересованности про изводителя в эффективном использовании природных ресурсов, в их сохране нии и воспроизводстве;

получении дополнительных средств на восстановление и воспроизводство природных ресурсов.

Предусмотрено два вида платежей: за право пользования природными ре сурсами и за загрязнение природной среды.

Плата за использование природных ресурсов включает плату за право пользования ресурсами и выплаты за сверхлимитное и нерациональное исполь зование природных ресурсов. Взимается плата за землю, за использование недр, за пользование водными объектами, лесными ресурсами, ресурсами животного мира.





Плата за загрязнение природной среды (выбросы, сбросы вредных ве ществ, размещение отходов) имеет три значения: компенсационное, стимули рующее и экологическое. Установлены два вида базовых нормативов платы в границах предельно допустимых нормативов и установленных лимитов.

При отсутствии у природопользователя разрешений на выброс, сброс, раз мещение отходов за всю массу ЗВ взимается плата как за сверхлимитное за грязнение окружающей среды.

Министерство природных ресурсов и экологии РФ (до 12.05.2008 - Мини стерство природных ресурсов РФ) является федеральным органом исполни тельной власти, осуществляющим функции по выработке государственной по литики и нормативно-правовому регулированию в сфере природопользования, охраны окружающей среды и обеспечения экологической безопасности. Оно осуществляет правовое регулирование, а также разрабатывает и представляет в Правительство РФ проекты федеральных конституционных законов, федераль ных законов и актов Президента РФ и Правительства РФ по следующим вопро сам:

РАЗДЕЛ 6. ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ТЕХНОСФЕРЫ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ. КОНЦЕПЦИЯ УСТОЙЧИВОГО РАЗВИТИЯ Экономическое развитие общества ХХ века, ориентированное на быстрый экономический рост, нанесло беспрецедентный ущерб природной среде. Чело вечество столкнулось с невозможностью биосферы обеспечить растущие по требности мирового сообщества. Цивилизация разрушила многие природные экосистемы и не предложила, по сути, ничего, что могло бы их заменить.

К концу ХХ века мир убедился, что дальнейшее развитие экономики не возможно без охраны окружающей природной среды. В тоже время нельзя ох ранять окружающую среду, не развивая экономику. В 1992 г. состоялась Меж дународная конференция ООН в Рио-де-Жанейро на уровне глав государств и правительств (участвовало 180 стран), которая называлась «Окружающая среда и развитие». Она констатировала необходимость поиска новой модели разви тия цивилизации, обозначив ее как устойчивое развитие. Взаимозависимость экологии и экономики явилась основой новой экологической концепции.

Модель устойчивого развития предполагает создание условий поступа тельного экономического развития человеческой цивилизации с сохранением экологических приоритетов, позволяющих удовлетворить потребности ныне живущего поколения людей и сохранить эти возможности для последующих поколений, за счет «…развития общества, которое не разрушает несущую спо собность биосферы, а поддерживает само себя».

Это подразумевает, что ключевые физические константы (состав воздуха, воды, почвы, механические свойства поверхности Земли, гравитация и др.), ге нофонд, здоровье населения должны сохранять свое значение.

В России переход к экологически безопасному устойчивому развитию оп ределен указами президента РФ от 04.02.94 № 236 «О государственной страте гии Российской федерации по охране окружающей среды и обеспечению ус тойчивого развития» и от 01.04.96 № 440 «О концепции перехода Российской Федерации к устойчивому развитию».

Модель устойчивого развития РФ и ее регионов, предлагаемая Конститу цией, предполагает: снижение уровня давления на окружающую среду;

улуч шение качества окружающей среды по состоянию чистоты атмосферы, гидро сферы, почвы, снижения объема отходов производства;

сохранение биоразно образия;

повышение уровня жизни населения, в том числе увеличения средней продолжительности жизни.

Эти задачи решаются в процессе взаимодействия общества и природы в формах природопользования, охраны окружающей среды и обеспечения эколо гической безопасности.

Основные меры, обеспечивающие повышение экологической безопасно сти объектов техносферы, могут быть сведены к четырем основным направле ниям: совершенствование существующих технологических процессов;

созда ние принципиально новых процессов для традиционной продукции;

организа ция выпуска новой продукции более безопасной в производстве и применении;

закрытие старых экологически грязных производств и прекращение выпуска опасной для окружающей среды продукции.

Экологически безопасное предприятие в этой программе формируется за интересовано. Сама промышленность становится частью решения проблемы, поскольку многие ее сектора берут на себя ответственность сохранения окру жающей среды и природных ресурсов. Они снижают количество загрязнения и расход сырьевых материалов. Экологическая политика может способствовать оптимизации управления ресурсами, созданию общественного доверия и раз витию рыночных возможностей. Многие новые технологические процессы не только снижают загрязнения, но и экономят расход материалов и энергии до такой степени, что снижение издержек может более, чем возместить исходные инвестиционные затраты и таким образом снизить себестоимость продукции.

Значимая роль должна принадлежать научным разработкам: созданию новых технологий, особенно с использованием далеко пока не раскрытых возможно стей нанотехнологий, генной инженерии, биотехнологий и др.

Таким образом, в современном обществе, которое существует в искусст венной среде – техносфере, главным показателем его материально технического и экономического уровня развития является уровень развития техносферы. Новизна научно-технических решений способна существенно улучшить качество производимых товаров и услуг, качество всей техносферы в целом, увеличить производительность труда, а в целом, жизненный потенциал государства и общества. Экологические и экономические методы сопровожде ния хозяйственной деятельности являются неотъемлемым инструментом в процессе рационального развития техносферы. Соединение передового техно логического общества с сильной, творческой и приспособленной производст венной базой должно гарантировать лучшее здоровье и улучшенное качество жизни.

6.3. Краткое описание практических занятий 6.3.1. Перечень практических занятий (наименования, темы) Расчет выбросов объектов техносферы в атмосферный воздух.

1.

Определение предельно допустимых выбросов и санитарно 2.

защитной зоны предприятия.

Определение нормативно допустимых сбросов сточных вод в водо 3.

токи и водоемы. Расчет кратности разбавления сточных вод.

Расчет предельно допустимого количества отходов производства на 4.

территории предприятия.

Оценка экологической опасности предприятия.

5.

Расчеты платы за загрязнение атмосферного воздуха точечными ста 6.

ционарными источниками.

Расчеты платы за сброс загрязняющих веществ в водоемы.

7.

Расчеты плату за загрязнение почвы объектами техносферы.

8.

Оценка экологического риска.

9.

Общие требования к отчетным материалам практических занятий По каждому практическому занятию оформляется отчет по форме:

Отчет по практическому занятию (указываются порядковый номер работы и название работы) 1. Цель и задачи работы (условия задания).

Краткое теоретическое обоснование расчетов (выполняется как са 2.

мостоятельная работа дома по материалам [1] и нормативным документам).

3. Расчеты.

4. Результаты расчетов, представленные в виде графиков и таблиц.

5. Выводы по работе.

6. Письменные ответы на контрольные вопросы (самостоятельная работа).

6.3.2. Методические указания по выполнению заданий на практиче ских занятиях На практических занятиях студент после получения задания должен озна комиться с теоретической частью работы, разобрать алгоритм решения задания, решить заданную задачу и оформить отчет.

Практическое занятие № 1. Расчет выбросов объектов техносферы в атмосферный воздух (практическая работа 3.1 [1]).

Цель занятия: научиться оценивать качество атмосферного воздуха, осу ществлять количественный контроль выбросов предприятием загрязняющих веществ.

Задание Рассчитать максимальную концентрацию, расстояние ее локализации и расстояние до безопасной зоны выброса диоксида серы из одиночного точечно го источника, используя данные таблицы 3.1.4 (вариант 1) и алгоритм решения задачи 3.1.1 ([1], стр. 49). В отчете дать оценку величине максимального выбро са загрязняющего вещества и представить вывод о расстоянии до безопасной зоны от источника загрязнения.

Практическое занятие № 2. Определение предельно допустимых выбро сов и санитарно-защитной зоны предприятия (практические работы 3.1 и 3.2 [1]).

Цель занятия: научиться нормировать выбросы предприятием загряз няющих веществ и рассчитывать санитарно-защитную зону предприятия.

Задание 1.

Рассчитать предельно допустимый выброс диоксида серы от одиночного точечного источника, используя данные таблицы 3.1.4 (вариант 1) и алгоритм решения задачи 3.1.2 ([1], стр. 52).

Задание 2.

Рассчитать категорию опасности предприятия, определить и корректиро вать по розе ветров его санитарно-защитную зону, используя данные таблицы 3.2.3 и алгоритм решения задачи 3.2.2 ([1], стр. 63).

В отчете представить расчеты задач, сделать выводы о величине ПДВ ди оксида серы от точечного источника загрязнения, о размерах санитарно защитной зоны предприятия и ее изменениях при корректировке по розе вет ров. Сделать чертеж санитарно-защитной зоны.

Практическое занятие № 3. Определение нормативно допустимых сбросов сточных вод в водотоки и водоемы. Расчет кратности разбавления сточных вод (практическая работа 3.3 [1]).

Цель занятия: научиться оценивать качество водной среды, нормировать сбросы и рассчитывать кратность разбавления сточных вод.

Задание 1.

Рассчитать величину нормативно допустимого сброса водостока, если он содержит сульфаты, используя данные таблицы 3.3.3, условия и алгоритм ре шения задачи 3.3.2 ([1], стр. 74).

Задание 2.

Рассчитать кратность разбавления сточных вод в расчетном створе, если ниже по течению от выпуска сточных вод на расстоянии 3 км находится посе лок, использующий воду в качестве питьевой. Для решения использовать дан ные и алгоритм решения задачи 3.3.3 ([1], стр. 76).

В отчете характеризовать качество воды, сделать выводы о величине НДС водостока и количественном разбавлении стока для получения норм ПДК за грязняющих веществ.

Практическое занятие № 4. Расчет предельно допустимого количества отходов производства на территории предприятия (практическая работа 3. [1]).

Цель занятия: научиться рассчитывать нормативы отходов производства, загрязняющих почву.

Задание Определить групповые нормативы образования отходов производства (древесных и пластмассы), используя данные таблицы 3.4.13 и алгоритм реше ния задачи 3.4.3 ([1], стр. 92).

В отчете представить расчеты задачи, сопоставить нормативы отходов из разного сырья.

Практическое занятие № 5. Оценка экологической опасности предпри ятия (практическая работа 6 [1]).

Цель занятия: научиться оценивать экологическую опасность предпри ятий и ранжировать их по экологичности.

Задание Рассчитать интегральные показатели экологической опасности предпри ятий Иркутской и Волгоградской областей. Для решения использовать данные таблицы 6.8 и алгоритм решения задачи 6.2. ([1], стр. 159).

В отчете представить расчеты задачи, сделать выводы о наиболее экологи чески опасной области.

Практическое занятие № 6. Расчеты платы за загрязнение атмосфер ного воздуха точечными стационарными источниками (практическая работа 5 [1]).

Цель занятия: научиться рассчитывать плату за выбросы загрязняющих веществ от точечного стационарного источника Задание Рассчитать плату завода за выбросы в атмосферу загрязняющих веществ от одиночного стационарного источника, используя данные таблицы 5.3, алгоритм решения задачи 5.1 ([1], стр. 140) и справочные данные приложений 13 и 15 [1].

В отчете представить расчеты задачи, сделать выводы о размерах платы за загрязнение атмосферного воздуха по базовым нормативам, лимитам и свехр лимитам, обосновать использование корректирующих плату коэффициентов.

Практическое занятие № 7. Расчеты платы за сброс загрязняющих ве ществ в водоемы (практическая работа 5 [1]).

Цель занятия: научиться рассчитывать плату за сброс загрязняющих ве ществ в водоемы.

Задание Рассчитать плату электролизного завода за сбросы загрязняющих веществ в поверхностные воды, используя условия задания 5.4 ([1], стр. 147), алгоритм решения задачи 5.1 ([1], стр. 140) и справочные данные приложений 16 и 18 [1].

В отчете представить расчеты задачи, сделать выводы о формирования платы по базовым нормативам, лимитам и свехрлимитам, обосновать использо вание корректирующих плату коэффициентов.

Практическое занятие № 8. Расчеты плату за загрязнение почвы объ ектами техносферы (практическая работа 5 [1]).

Цель занятия: научиться рассчитывать плату за загрязнение почвы объек тами техносферы.

Задание Рассчитать плату предприятия за размещение отходов, используя условия задания 5.6 ([1], стр. 148), алгоритм решения задачи 5.1 ([1], стр. 140) и спра вочные данные приложений 13, 17, 19 [1].

В отчете представить расчеты задачи, обосновать использование коррек тирующих плату коэффициентов и льгот.

Практическое занятие № 9. Оценка экологического риска (практическая работа 3.5. [1]).

Цель занятия: научиться оценивать экологическое состояние территории и экологические риски.

Задание Оценить экологическое состояние системы по данным, представленным в задании 3.5.4 ([1], стр. 115, используя алгоритм решения задачи 3.5.3 [1], стр.

112) и данные таблицы 3.5.2.

В отчете сделать выводы об экологической ситуации, в которой находится исследуемая экосистема, являются ли антропогенные нагрузки опасными для лесных и водных экосистем центральных регионов России.

6.4. Краткое описание видов самостоятельной работы 6.4.1. Общий перечень видов самостоятельной работы 1. Подготовка к промежуточному контролю (контрольная работа, тесты).

2. Освоение теоретического материала к практическим работам, решение домашних задач, письменные ответы на контрольные вопросы, оформление отчетов.

3. Написание курсовой работы и доклада.

6.4.2. Методические рекомендации для выполнения каждого задания самостоятельной работы 1. Подготовка к промежуточному контролю (контрольная работа, тесты).

Цель работы: полноценное усвоение материала дисциплины, развитие способностей студентов к самообучению и повышению своего профессиональ ного уровня, контроль освоения материала дисциплины.

Основные рекомендации по выполнению работы. Студент должен са мостоятельно повторить пройденный теоретический материал, расчетные фор мулы, используя свой конспект лекций и основную учебную литературу [1-3].

Приобретенные в результате самоподготовки знания оцениваются по итогам написания тестов и контрольных работ Примеры тестов.

–Показатели негативности техносферы: а) численность пострадавших от воздействия травмирующих факторов;

б) показатель сокращения продолжи тельности жизни;

в) материальный ущерб;

г) суммарное число дней нетрудо способности.

–К природным ресурсам относятся: а) физические тела и силы природы;

б) только физические тела и силы производства, используемые в производстве;

в) природные явления, оказывающие влияние на человека;

г) совокупность есте ственных образований в различных средах.

–Параметры экологического уровня нормирования: а) НДВ;

б) ПДК;

в) ПДС;

г) ПДН.

–Параметры санитарно-гигиенического уровня нормирования: а) НДВ;

б) ПДКа.в.;

в) ПДКм.р.;

г) ПДН.

–Документ, содержащий информацию об уровне использования природо пользователем ресурсов и степени воздействия его производства на окружаю щую среду: а) лицензия пользователя;

б) паспорт предприятия;

в) техническое задание;

г) том отходов.

Примеры контрольных работ Задание 1. Классификация промышленных загрязнителей. Их характеристика и влияние на компоненты биосферы.

2. Экологический уровень нормирования загрязнений. Предельно допустимые экологические нагрузки (ПДЭН) на природную среду Показатели контроля ПДН.

Задание 1. Энергосбережение и развитие альтернативных источников энергии.

2. Природно-ресурсный потенциал. Ресурсообеспеченность. Доступные и по тенциальные ресурсы. Особенности природно-ресурсного потенциал в России.

Задание Пути создания экологически безопасных производств. Современные ас 1.

пекты ресурсообеспечения. Альтернативные источники энергии.

Виды и формы платежей за использование природных ресурсов. Задачи, 2.

решаемые платежами в природопользовании.

2. Решение домашних задач, оформление отчетов.

Цель самостоятельного решения задач - формирование и закрепление у студентов умения и практических навыков с использованием базы нормативно технических документов, количественно оценивать риски антропогенной дея тельности объектов техносферы и состояние окружающей среды.

Студент должен самостоятельно ознакомиться с теоретическим материа лом [1] и нормативными документами [2-8] по каждой теме практических ра бот, кратко его конспектировать, решить типовые задачи, предложенные пре подавателем. По каждой задаче сделать расчеты, построить графики (если есть в задании), выполнить анализ полученных результатов, сделать обобщения и выводы согласно поставленным целям, оформить отчет по форме (представлена выше), кратко письменно ответить на контрольные вопросы, которые представ лены в каждой практической работе, и защитить работу перед преподавателем.

Задание Выполнить задание 3.1.3, ([1], стр. 56). Для этого освоить теоретический материал [1] на стр. 38-50 и ознакомиться с нормативным документом ОНД- [2]. Для расчета максимальных концентраций загрязняющих веществ и их рас сеивания использовать алгоритм решения задачи 3.1.1. В отчете сделать вывод о том, как влияет на концентрацию выброса загрязняющего вещества и его рас сеивание высота и диаметр точечного источника загрязнения. Построить факе лы рассеивания при разной высоте источника загрязнения. Ответить кратко письменно на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы.

1.Почему предприятие-природопользователь должно быть субъектом, обеспечивающим безопасность? Какие документы закрепляют это положение?

2. Какие предприятия считаются экологически безопасными, какие относят к категории опасных?

3. Что понимают под нормированием качества среды обитания? Какова цель нормирования?

4. Перечислите критерии нормирования качества воздуха. Дайте им опре деление.

5. Как подразделяются источники загрязнения?

Задание Выполнить задание 3.1.6 ([1], стр. 57) и 3.2.1 ([1], стр. 65). Для этого осво ить теоретический материал [1] на стр. 38-50 и 61-65, ознакомиться с норма тивными документами [2, 3]. Для расчета предельно допустимых выбросов за грязняющих веществ использовать алгоритм решения задачи 3.1.2. Для расчета и корректировки санитарно-защитной зоны предприятия использовать алго ритм решения задачи 3.2.1 и данные таблиц 3.2.1. – 3.2.3. В отчете сделать вы вод о том, какие ПДК загрязняющих веществ создаются при рассчитанном ПДВ. и как изменяется протяженность санитарно-защитной зоны в зависимости от корректировки по розе ветров. Построить рассчитанную СЗЗ и после коррек тировки по розе ветров. Письменно кратко ответить на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы.

1. Как разрабатываются ПДК и ПДВ? Какие нормативные документы при этом используются?

2. Что такое санитарно-защитная зона?

3. Для каких предприятий создается СЗЗ, как используется ее территория?

4. Как определяется СЗЗ?

5. Как корректируются (проверяются) размеры СЗЗ? Как уточняется ее протяженность?

Задание Выполнить задание 3.3.6 ([1], стр. 81). Для выполнения задания освоить теоретический материал [1] на стр. 66 – 77, ознакомиться с нормативным до кументом [4]. Вариант задачи выбрать самостоятельно, используя данные табл.

3.3.6. Для расчета кратности разбавления сточных вод использовать алгоритм решения задачи 3.3.3. В отчете сделать вывод о том, какую степень очистки от взвешенных веществ необходимо выполнить, чтобы осуществить допустимый сброс в водоем. Письменно кратко ответить на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы.

1. Какая документация регламентирует нормативы качества воды и усло вий выпуска сточных вод?

2. Дайте определение ПДК природных вод.

3. Какие виды ЛПВ используют при нормировании качества воды?

4. Чем отличаются гидрохимический и комбинаторный индексы загрязне ния воды?

5. Где устанавливается контрольный створ?

6. Значение водоохранных зон, и как они устанавливаются?

7. Что учитывают при расчете НДС? Зачем его устанавливают?

Задание Выполнить задание 3.4.14 ([1], стр. 95). Для выполнения задания освоить теоретический материал [1] на стр. 83 - 92, ознакомиться с нормативным доку ментом [5, 6]. Для расчета нормативов образования отходов производства ис пользовать алгоритм решения задачи 3.4.3 и данные таблицы 3.4.14. Оформить отчет. Письменно кратко ответить на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы.

1. Какие лимитирующие показатели используются при нормировании за грязнения почв?

2. Как классифицируются почвы по степени загрязнения органическими и неорганическими веществами?

3. По каким признакам классифицируют отходы?

4. На основании каких данных устанавливается класс опасности отходов?

5. Что отражает норматив образования отходов? Как его определяют?

6. Какие нормативные документы регламентируют определение класса опасности отходов и их нормирование?

Задание Выполнить задание 6.7 ([1], стр. 167). Для выполнения задания освоить теоретический материал [1] на стр. 150 – 162. Для расчета экологической опас ности предприятий использовать данные таблицы 6.11 и алгоритм решения за дачи 6.3. В отчете представить рейтинг предприятий ООО «Иркутскэнерго» в городах Иркутской области по выбросам загрязняющих веществ и их ранжиро вание. Письменно кратко ответить на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы.

1. Какие группы показателей используются при оценке эколого экономической деятельности предприятия?

2. Какими показателями оценивается рациональность использования ре сурсов предприятием?

3. Какие эколого-экономические критерии используются при оценке эко логической безопасности предприятия?

4. Какие комплексные показатели используются при выявлении экологиче ской безопасности на локальном уровне?

Задание Выполнить задание 5.2 ([1], стр. 146). Для выполнения задания освоить теоретический материал [1] на стр. 133 – 143, ознакомиться с нормативной до кументацией [7, 8]. Для расчета размера платежей предприятий использовать данные таблицы 5.4, алгоритм решения задачи 5.1, данные приложений 13, 15.

Принять, что выбросы предприятий осуществлены в пределах ПДВ. В отчете представить ранжирование городов России по величине экологического ущер ба, нанесенного выбросами загрязняющих веществ в атмосферу. Письменно кратко ответить на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы.

1. За какие виды загрязнения взимается плата?

2. Как определяются размеры платы за загрязнение ОПС?

3. Каким образом учитываются региональные условия и инфляционные изменения при формировании платы за выбросы загрязняющих веществ?

4. Как формируется плата за выбросы загрязняющих веществ в атмосферу?

Задание Выполнить задание 5.5 ([1], стр. 147). Для выполнения задания освоить теоретический материал [1] на стр. 133 – 143, ознакомиться с нормативной до кументацией [7, 8]. Для расчета размера платежей от сбросов загрязняющих веществ предприятиями использовать алгоритм решения задачи 5.1, данные приложений 16, 18. В отчете сделать вывод о величине экологического ущерба, наносимого предприятием за счет сбросов загрязняющих веществ в водоем.

Письменно кратко ответить на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы.

1. Какие предприятия освобождаются от платы за загрязнение ОПС?

2. Каким образом учитываются региональные условия и инфляционные изменения при формировании платы за сбросы загрязняющих веществ?

3. Как формируется плата за сбросы загрязняющих веществ в водоемы?

Задание Выполнить задание 5.7 ([1], стр. 148). Для выполнения задания освоить теоретический материал [1] на стр. 143 – 145, ознакомиться с нормативной до кументацией [7, 8] для расчета платы АО «Автопарк» за размещение отходов использовать алгоритм решения задачи 5.1, справочные данные приложений 13, 17, 19. В отчете обосновать использование нормирующих плату коэффициентов и лимитов платы. Письменно кратко ответить на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы.

1. На какие виды и классы опасности подразделяются твердые отходы?

2. Какие свалки надо считать санкционированными?

3. Как формируется плата за размещение отходов?

Задание Выполнить задание 3.5.5 ([1], стр. 115). Для выполнения задания освоить теоретический материал [1] на стр. 101 – 106. Для определения степени загряз нения поверхностных вод экосистемы в результате антропогенного воздействия использовать данные таблицы 3.5.3. В отчете сделать вывод об экологическом состоянии экосистемы. Письменно кратко ответить на контрольные вопросы.

Контрольные вопросы.

1. С какой целью осуществляется оценка экологического риска?

2. Что закладывают в понятия «риск», «вероятность», «последствия»?

3. Какие этапы включает процедура определения экологического риска?

6.5.3. Описание курсовой работы Содержание типовых заданий на курсовые работы.

Определение выбросов, сбросов, отходов и энергетических воздействий объекта техносферы (предприятий, транспортных средств и т.п.) на человека и среду обитания.

Определение зон негативного воздействия объекта техносферы (предпри ятий, транспортных средств и т.п.) в среде обитания.

Выбор способов уменьшения негативного влияния объекта экономики на человека и среду обитания.

Разработка путей рационального использования природных ресурсов на конкретном объекте экономики.

Пояснительная записка курсовой работы должна содержать:

–расчетные данные по выбросам, стокам, отходам и энергетическому воздействию объекта на среду обитания с учетом использованных в проекте способов и методов защиты;

–расчетные данные по использованию природных ресурсов с учетом ис пользованных в проекте решений и рациональному использованию ресурсов;

–выходные данные проектируемого объекта (или технологии) по его эко логическому состоянию, необходимые для согласования его введения в струк туру конкретного региона техносферы.

Графическая часть работы должна содержать:

–зоны негативного влияния объекта экономики в среде обитания;

–схемные решения по использованию способов, уменьшения негативного влияния объекта на среду обитания (способы пылеулавливания, газоочистки, очистки от нефтепродуктов и т.п.);

-схемные решения по рациональному использованию природных ресурсов (замкнутая система водопользования, процесс утилизации отходов или тепло ты;

малоотходная технология и т.п.).

Курсовая работы должна содержать следующие разделы и ориентировоч ное количество страниц каждого раздела (таблица):

Таблица – Типовая структура курсовой работы № Наименование раздела курсовой работы Примерное кол-во п/п страниц 1 2 Титульный лист Задание на курсовую работу Оглавление 1- Введение Продолжение таблицы 1 2 Теоретическая часть 1 5- Основная часть:

аналитическая 7- проектная 4- Заключение Список использованной литературы Приложения 0- Обозначения и сокращения Общий объем работы должен составлять 20-25 страниц машинописного текста.

Методические рекомендации по выполнению курсового проекта Цель выполнения курсовой работы - закрепление теоретических знаний и практических навыков аналитической, проектной и научно-исследовательской работы, полученных при изучении дисциплины «Экология техносферы», воз можность использовать их при решении конкретных научных, технических и производственных задач. Реализация цели позволяет выявить уровень подго товленности студента и способность к самостоятельной работе в условиях со временного производства.

Основные рекомендации по выполнению работы. Студент имеет право предложить самостоятельно тему курсовой работы или выбрать одну из пред лагаемых ниже тем, но обязательно согласовывает ее с преподавателем. Во время выполнения курсовой работы студент получает консультации у препода вателя.

Выполнение курсовой работы включает в себя написание курсовой рабо ты и доклада для защиты. Тематика курсовой работы должна иметь проблем ный и профессионально ориентированный характер, требующий самостоятель ной творческой работы студента. Студент должен проработать теоретический материал по теме, включая нормативно-техническую документацию, используя библиографический фонд библиотеки, периодическую литературу, базу Интер нет. После этого студент должен провести самостоятельное исследование по разрабатываемой теме, проанализировать полученные результаты, сделать вы воды, в соответствии с поставленными в работе задачами.

Требования к содержанию пояснительной записки курсовой работы Титульный лист. Является первой страницей курсовой работы и служит источником информации, необходимой для обработки и поиска документа. Он имеет единую форму и оформляется по образцу, представленному в Приложе нии Б [9].

Задание на курсовую работу - это ксерокопия официального бланка зада ния на выполнение курсовой работы. Он заполняется и подписывается всеми ответственными лицами, печатается на отдельном листе. Форма листа задания приведена в Приложении В [9].

Оглавление. Включает введение, основную часть и заключение с наимено ванием всех разделов, подразделов, пунктов, если они имеют наименование и нумерацию, а также список использованной литературы источников и наиме нование приложений с указанием номеров страниц, с которых начинаются эти элементы курсовой работы.

Введение. Во введении кратко дается оценка современного состояния вы бранной темы, обоснование ее актуальности и новизны, конкретизируется цель курсовой работы и задачи для реализации поставленной цели.

Теоретическая часть (в конкретной курсовой работе должна иметь свое название). Используя различные литературные источники (монографии, учеб ники, журнальные статьи, материалы конференций, база Интернет и т. п.), дает ся теоретическое обоснование исследуемой проблемы, обобщается негативный и позитивный опыт ее реализации в деятельности отечественных и зарубежных предприятий.

Основная часть работы состоит из двух частей: аналитической и проект ной, каждая из которых может иметь свои подразделы. Здесь приводятся дан ные о выбранном объекте техносферы, анализ его деятельности с точки зрения опасности для окружающей среды, определяются зоны его негативного воздей ствия, выбор способов его уменьшения, поиск путей рационального природо пользования, подтвержденный эколого-экономическими расчетами;

получен ные результаты, на основании которых решается поставленная в работе задача.

Обсуждение материала необходимо обосновывать и подтверждать норматив ными документами.

Аналитическая часть (должна иметь свое название и состоит из двух раз делов).

1. Эколого-географическая характеристика объекта исследования. В данном подразделе приводятся сведения о территориальном расположении и функционировании объекта техносферы. Если обсуждается предприятие, то да ется экологическая характеристика его производственного (технологического) процесса, выпускаемой продукции (или оказываемых услуг), используемого сырья, отходов производства, описываются опасные и вредные производствен ные факторы, способные отрицательно повлиять на состояние природных ре сурсов - атмосферного воздуха, водных источников и почвы.

Если тема касается обсуждения рационального использования природно го ресурса, то представляется аналитический (кадастровый) материал о состоя нии ресурса, направлениях его использования в регионе, доставки к месту по требления и обсуждается экологичность технологии его переработки.

2. Эколого-экономическая оценка деятельности объекта исследования (в рамках исследуемой проблемы). В этом подразделе приводится эколого экономическая оценка рассматриваемого процесса (технологии), его матери альный баланс;

оценка эколого-экономического ущерба. Приводится и оцени вается плата за складирование, сброс и выброс отходов. Дается расчет эколо гичности и категории опасности предприятия, его санитарно-защитной зоны, определяются экологические риски предприятия (отрасли). В случае обсужде ния использования природного ресурса, еще приводится его экономическая оценка. Обсуждается размещение его рационального использования за счет создания территориально-промышленной зоны и рационального размещения производственной и социальной инфраструктуры.

Проектная часть (в конкретной курсовой работе должна иметь свое на звание). Указываются причины, мешающие эффективному функционированию рассматриваемого объекта, описываются все недостатки и достижения, выяв ленные при анализе состояния изучаемой проблемы по теме курсовой работы.

Приводится выбор оптимальных экономически обоснованных решений, обес печивающих регулирование процессов рационального природопользования, сохранение здоровья человека и минимальное воздействие на окружающую среду.

В этом разделе могут содержаться ссылки на передовой опыт отечествен ных и зарубежных организаций.

Заключение. Должно содержать краткие выводы, характеризующие сте пень выполнения задач, которые ставились в курсовой работе, оценку полноты решений поставленных задач, разработку рекомендаций по конкретному ис пользованию результатов работы. Заключение оформляется в виде нумерован ных абзацев.

Обозначения и сокращения. Раздел «Обозначения и сокращения» содержит перечень обозначений и сокращений, примененных в работе. Запись обозначе ний и сокращений приводят в порядке приведения их в тексте документа с не обходимой расшифровкой и пояснениями, с указанием размерностей. В пере чень включают условные обозначения и сокращения, повторяющиеся в тексте более трех раз, остальные расшифровываются в тексте при первом упоминании.

Список использованной литературы. Включает все источники информа ции, использованные при выполнении работы в порядке появления ссылки на источник в тексте или в алфавитном порядке, но уже без ссылок. Библиографи ческое описание источника в списке должно соответствовать требованиям ГОСТ 7.05-08. Образец оформления списка литературы приведен в Приложе нии Г [9].

Приложения. Здесь может быть представлена различная проектная доку ментация (положения, должностные инструкции, схемы структуры управления, штатные расписания, формы документов и т. д.), расчетные и другие материа лы, использование которых в тексте перегружает его и нарушает логическую стройность изложения.

Требования к оформлению пояснительной записки курсовой работы Пояснительная записка является основным текстовым документом курсо вой работы и оформляется в соответствии с требованиями, установленными стандартом ИрГТУ - СТО ИрГТУ. 005-2009 с комментариями [9].

Критерии оценки курсовой работы Выполнение курсовой работы оценивается по пятибальной системе после защиты перед преподавателем. При этом оценивается качество курсовой рабо ты (его структура, полнота, новизна, количество используемых источников, са мостоятельность при его написании, степень оригинальности и инновационно сти предложенных решений, обобщений и выводов), а также уровень доклада (акцентированость, последовательность, убедительность, использование специ альной терминологии).

Отлично:

1. Самостоятельно выбрана тема курсовой работы.

2. Выполнено обоснование актуальности поставленной задачи.

3. Аргументировано с использованием нормативной документации проведен анализ деятельности объекта техносферы.

4. Предложено оригинальное решение изменения деятельности объекта техно сферы для снижения его антропогенного воздействия на состояния окружаю щей. Решение обоснованно расчетами.

5. Приведены схемные решения поставленной задачи.

6. Даны четкие и правильные ответы на дополнительные вопросы.

Хорошо:

1. Тема курсовой работы выбрана самостоятельно или предложена преподава телем.

2. Выполнено обоснование актуальности поставленной задачи.

3. Аргументировано с использованием нормативной документации проведен анализ деятельности объекта техносферы для снижения его антропогенного воздействия на состояния окружающей.

4. Предложено оригинальное решение изменения деятельности объекта техно сферы. Решение обоснованно расчетами.

5. Нет схемных решений поставленной задачи.

6. Неуверенные ответы на дополнительные вопросы преподавателя.

Удовлетворительно:

1. Тема курсовой работы выбрана самостоятельно или предложена преподава телем.

2. Не выполнено обоснование актуальности поставленной задачи.

3. С использованием нормативной документации проведен анализ деятельности объекта техносферы для снижения его антропогенного воздействия на состоя ния окружающей.

4. Предложено решение изменения деятельности объекта техносферы, Решение не обоснованно расчетами.

5. Нет схемных решений поставленной задачи.

6. Неуверенные ответы на дополнительные вопросы преподавателя.

Неудовлетворительно:

1. Тема курсовой работы предложена преподавателем.

2. Не выполнено обоснование актуальности поставленной задачи.

3. Нет полного анализа деятельности объекта техносферы.

4. Нет результативного предложения об изменения деятельности объекта тех носферы.

5. Нет схемных решений поставленной задачи.

6. Не даны ответы на дополнительные вопросы преподавателя.

Примерное содержание тем курсовых работ 1. Технологии ресурсосбережения в отраслях горнодобывающей (химиче ской, металлургической и др.) промышленности.

2. Инженерная деятельность в защиту окружающей среды на целлюлозо бумажных комбинатах (металлургических и др.).

3. Влияние предприятий теплоэнергетики (пищевой, нефтехимической и др.) на состояние атмосферного воздуха, природозащитные мероприятия.

4. Внедрение современных малоотходных и ресурсосберегающих техноло гий на объекте техносферы, их эколого-экономическая оценка.

5. Природозащитные мероприятия на (конкретном) предприятии, эколого экономическая оценка их эффективности.

6. Эколого-экономическая оценка способов утилизации отходов (конкрет ного) производства.

7. Анализ экологических и социальных последствий деятельности объекта техносферы.

8. Оценка воздействия на окружающею среду и здоровье работающих предприятий (например, ТЭС).

9. Обеспечение промышленной и экологической безопасности технологи ческих процессов на объекте техносферы.

6.5.4. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы сту дентов 1. Тимофеева С.С., Медведева С.А. Природопользование: практикум / С.С.

Тимофеева, С.А Медведева. Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2010. - 2010 с.

2. ОНД-86. «Методика расчета концентраций в атмосферном воздухе вредных веществ, содержащихся в выбросах предприятий». Госкомгидромет.– Л.: Гидрометеоиздат, 1987.

3. СанПиН 2.2.1/2.1.1.1200-03. «Санитарно-защитные зоны и санитарная классификация предприятий, сооружений и иных объектов» (в ред. от 25 авгу ста 2007 г. № 74).

4. СП 4630-88. «Санитарные правила и нормы охраны поверхностных вод от загрязнения».

5.СП 2.1.7.1386-03 «Санитарные правила по определению класса опасно сти токсичных отходов производства и потребления».

6. Федеральный классификационный каталог отходов /утвержден приказом МПР от 2 декабря 2002 № 786.

7. Постановление Правительства РФ № 632 от 28.08.92 г. «Об утверждении порядка платы и ее предельных размеров за загрязнение окружающей природ ной среды, размещение отходов, другие виды вредных воздействий».

8. Постановление Правительства РФ от 12 июня 2003 г. № 344 (Д) (в ред.

от 1июля 2005 № 410). «О нормативах платы за выбросы в атмосферный воздух загрязняющих веществ стационарными и передвижными источниками, сбросы загрязняющих веществ в поверхностные и подземные водные объекты, разме щение отходов производства и потребления».

9. Медведева С.А., Тимофеева С.С. Природопользование: методические указания по выполнению курсовой работы / С.А. Медведева, С.С. Тимофеева.

Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2011. 28 с.

6.5.5. Применяемые образовательные технологии При реализации программы дисциплины будут использованы следующие образовательные технологии:

–чтение лекций с традиционными и мультимедийными средствами;

–расчеты на практических занятиях, интерактивное выполнение заданий;

–участие в конференциях, подготовка докладов и презентаций;

–самостоятельная работа с применением фондов библиотеки и Интернет ресурсов.

Таблица 2 - Применяемые образовательные технологии Виды занятий Технологии Лекции Практиче- СРС Курсовой ские проект Слайд - материалы + Работа в команде + Исследовательский + метод 7. Контрольно-измерительные материалы и оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины 7.1. Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых контрольно-измерительных технологий и средств.

–опрос и оценка работы на практических занятиях;

–собеседование по контрольным работам;

–тестирование по содержанию прочитанных лекций;

–заслушивание и оценка доклада по курсовой работе;

–аттестация по итогам освоения дисциплины - зачет.

Описание критериев оценки уровня освоения учебной програм 7.2.

мы.

Студент аттестуется (получает зачет) при наличии оценок отлично, хоро шо, удовлетворительно.

Отлично:

1. Ответ самостоятельный, определения терминов чткие и правильные.

2. Полно раскрыто содержание всех вопросов билета в объме программы.

3. Даны четкие и правильные ответы на дополнительные вопросы курса, не от носящиеся к билету.

Хорошо:

1. Ответ самостоятельный, в основном правильно даны определения терминов и понятий.

2. Материал изложен неполно. Допущены небольшие неточности при ответе и использовании терминов.

3. Неуверенные ответы на дополнительные вопросы преподавателя.

Удовлетворительно:

1. Определения и понятия даны не чтко.

2. Усвоено основное содержание материала, но изложено фрагментарно.

3. Не даны ответы на дополнительные вопросы преподавателя.

Неудовлетворительно:

1. Допущены грубые ошибки в определениях.

2. Основное содержание учебного материала не раскрыто.

3. Не даны ответы на дополнительные вопросы преподавателя.

7.3. Контрольно измерительные материалы для итоговой аттестации по дисциплине.

Типовые вопросы итогового контроля знаний – зачета.

1. Причины возникновения, законы формирования и развития техносферы.

2. Объемы техносферы и опасность техногенного загрязнения окружающей среды.

3. Негативные факторы техносферы, нормирование воздействия негативных факторов.

4. Показатели негативности техносферы.

5. Экономическое районирование: территориальная, отраслевая и комплексная структуры регионов техносферы.

6. Предприятие - элемент структурного взаимодействия человека с окружаю щей природной средой.

7. Качественный и количественный состав выбросов объектов техносферы в атмосферный воздух.

8. Средства снижения и способы защиты атмосферного воздуха от негативных выбросов объектов техносферы.

9. Нормирование загрязняющих атмосферу веществ (ПДК, ПДВ). Санитарно защитная зона предприятий.

10.Комплексность использования природных ресурсов. Природно-ресурсный потенциал и методы его оценки.

11.Представление о малоотходных, безотходных технологиях. Направления развития ресурсосберегающих технологий. Экологические балансы энергии и материалов.

8. Рекомендуемое информационное обеспечение дисциплины 8.1. Основная учебная литература 1. Медведева С.А. Экология техносферы. Конспект лекций (электронный вариант).

2. Тимофеева С.С., Медведева С.А. Природопользование. Учебное пособие / С.С. Тимофеева, С.А. Медведева. - Иркутск. Изд-во: ИрГТУ, 2007. 244 с.

3. Тимофеева С.С., Медведева С.А. Природопользование. Практикум / С.С.

Тимофеева, С.А. Медведева. – Иркутск: Изд-во НИ ИрГТУ, 2010. – 212 с.

4. Тимофеева С.С., Шешуков Ю.В. Безопасность жизнедеятельности.

Учебное пособие / С.С. Тимофеева, Ю.В. Шешуков. - Иркутск. Изд-во:

ИрГТУ. – 2007. -353 с.

8.2. Дополнительная учебная и справочная литература.

6. Белов С. В., Девисилов В.А. и др. Безопасность жизнедеятельности.

Учебник для вузов / С.В. Белов, В.А. Девисилов, А.В. Ильницкая и др. Под об щей ред. С.В. Белова. 8-е издание. - М.: Высшая школа, 2009. - 616 с.

7. Белов С.В., Барбинов Ф.А.и др. Охрана окружающей среды: Учебник для вузов /С.В. Белов, Ф.А. Барбинов, А.Ф. Козьяков;

Под ред. С.В. Белова. М.:

Высшая школа. 1991.318 с.

8. Тимофеева С.С., Шешуков Ю.В. Безопасность жизнедеятельности.

Учебное пособие / С.С. Тимофеева, Ю.В. Шешуков. - Иркутск. Изд-во:ИрГТУ.

– 2007. -353 с.

9. Периодическая литература, журналы:

«Безопасность в техносфере», «Безопасность жизнедеятельности», «Безо пасность труда в промышленности», «Экология и промышленность России», «Управление рисками», «Экология и жизнь», «Экологический вестник России»

и др.

Нормативные документы: Федеральные законы, ГОСТы, СанПины, 10.

СНИПы, ГН и СП, технические регламенты.

8.3. Электронные образовательные ресурсы 8.3.1. Ресурсы ИрГТУ, доступные в библиотеке университета или в локальной сети университета.

Тимофеева С.С., Медведева С.А. Природопользование: практикум. 1.

Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2011. - 212 с. (электронный вариант).

8.3.2. Ресурсы сети Интернет http://base.garant.ru http://lib/volsu.ru/ecology/view_records http://visk-techno.ru http://www.ecoindustry.ru 9. Рекомендуемые специализированные программные средства.

Унифицированная программа расчета величин приземных концентраций вредных веществ в атмосферном воздухе «Эколог».

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины Оборудование лекционных аудиторий и аудиторий для практических за нятий, фонды библиотеки, компьютерно-мультимедийное оборудование. При чтении лекций используются слайды, соответствующие темам лекций.



Pages:     | 1 ||
 

Похожие работы:


 
2013 www.netess.ru - «Бесплатная библиотека авторефератов кандидатских и докторских диссертаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.