авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ  БИБЛИОТЕКА

АВТОРЕФЕРАТЫ КАНДИДАТСКИХ, ДОКТОРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ

Pages:     | 1 ||

Стратегии и тактики межкультурной лингводидактики как инновационной основы обучения русскому языку

-- [ Страница 2 ] --

3. Рогова А.В. Языковая палитра как отражение особенностей менталитета народа:

белое и черное в русской, английской и немецкой фразеологии // Вестник РУДН. – Серия: Вопросы образования: языки и специальность. – 2011. – №4. – С. 67 – 71;

4. Рогова А.В. Позиции межкультурной лингводидактики в условиях развития мирового рынка образовательных услуг // Среднее профессиональное образование. – 2012. - №6. – С. 28 – 29.

5. Рогова А.В. Межкультурное образовательное пространство Европы: традиции и новации // Перспективы развития современной науки: материалы ХII Международной научно-практической конференции по философским, филологическим, юридическим, педагогическим, экономическим, психологическим, социологическим и политологическим наукам. – Украина, Горловка, 2011. – С. 101 – 104.

6. Рогова А.В. Глобализация в системе образования: межкультурная педагогика // Процессы глобализации: тенденции и перспективы развития: сборник статей / Науч. ред. Н.С.

Мансуров. – М.: Граница, 2009. – С. 81 – 94.

7. Рогова А.В. Социокультурная ассимиляция народов мира: миграционные процессы и полиэтничность // Устойчивое развитие в изменяющемся мире: сборник статей / Науч. ред.

Н.С. Мансуров. – М.: Граница, 2010. – С. 85 – 102.

8. Рогова А.В. Роль и место межкультурной лингводидактики в современной системе образования // Вестник ТулГУ. – Серия: Современные образовательные технологии в преподавании естественнонаучных дисциплин. – Тула: изд-во ТулГУ, 2010. – С. 8 –13;

9. Рогова А.В. Компьютерные технологии в межкультурном образовательном пространстве: за и против // Материалы V Общероссийской научно-практической конференции с международным участием. Вып.2./ Под общей редакцией Я.А. Максимова – Красноярск: Научно-инновационный центр, 2010. – С. 260 – 263;

10. Рогова А.В. Межкультурный концепт в образовательной парадигме многонациональной Европы // Компетенции и компетентность современного специалиста:

сборник статей. – М.: Граница, 2011. – С. 102 – 122;

Рогова Анна Владимировна (Россия) Стратегии и тактики межкультурной лингводидактики как инновационной основы обучения русскому языку Диссертация посвящена исследованию стратегий и тактик межкультурной лингводидактики как инновационной основы обучения русскому языку, ее научно теоретических основ, принципов, целей, задач в условиях развития международного рынка образовательных услуг и необходимости развития межкультурного языкового образования. В ходе исследования определены пути и средства интеграции поликультурной и полилингвальной Европы;

выявлены основные направления взаимодействия русского языка и российского образования с языками и образовательными системами международно-значимых стран и стран СНГ;

исследованы позиции диалога культур в межкультурном языковом образовании;

сопоставлены базовые межкультурные концепты в контексте многообразия культур;

проведен анализ взаимосвязей языка и культуры, отражения в них характера конкретного народа;

сопоставлены межкультурные нравственные ценности, традиции повседневной жизни, отраженные в языковом наследии разных народов;

разработаны концепции учебника по межкультурной коммуникации, его методологическая и методическая основа. Выводы и результаты исследования могут быть использованы в методологических целях для организации, ведения эффективного языкового обучения в условиях диалога культур.

Anna V. Rogova (Russia) Strategies and tactics of intercultural linguodidactics as an innovative basis of teaching the Russian language The dissertation deals with the research of strategies and tactics of intercultural linguodidactics as an innovative basis of teaching the Russian language, its scientific theoretical bases, principles, purposes and tasks during the development of the international market of education and need of improving an intercultural language education. During the research the ways and integration tools in polycultural and polylingual Europe were defined;

the main directions of interaction of the Russian language and the Russian education with languages and educational systems of the international significant countries and the CIS were revealed;

sides of the dialogue of cultures in intercultural language education were investigated;

base intercultural concepts in a context of variety of cultures were compared;

the analysis of interrelations between language and culture and the reflection of the character of a certain nationality were made;

intercultural moral values, the traditions of an everyday life reflected in language were compared;

textbook concepts on intercultural communication, its methodological and methodical basis were developed. Conclusions and results of research can be used for the methodological purposes for arranging, conducting effective language training in the conditions of dialogue of cultures.



Pages:     | 1 ||
 




 
2013 www.netess.ru - «Бесплатная библиотека авторефератов кандидатских и докторских диссертаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.