авторефераты диссертаций БЕСПЛАТНАЯ  БИБЛИОТЕКА

АВТОРЕФЕРАТЫ КАНДИДАТСКИХ, ДОКТОРСКИХ ДИССЕРТАЦИЙ

<< ГЛАВНАЯ
АГРОИНЖЕНЕРИЯ
АСТРОНОМИЯ
БЕЗОПАСНОСТЬ
БИОЛОГИЯ
ЗЕМЛЯ
ИНФОРМАТИКА
ИСКУССТВОВЕДЕНИЕ
ИСТОРИЯ
КУЛЬТУРОЛОГИЯ
МАШИНОСТРОЕНИЕ
МЕДИЦИНА
МЕТАЛЛУРГИЯ
МЕХАНИКА
ПЕДАГОГИКА
ПОЛИТИКА
ПРИБОРОСТРОЕНИЕ
ПРОДОВОЛЬСТВИЕ
ПСИХОЛОГИЯ
РАДИОТЕХНИКА
СЕЛЬСКОЕ ХОЗЯЙСТВО
СОЦИОЛОГИЯ
СТРОИТЕЛЬСТВО
ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ
ТРАНСПОРТ
ФАРМАЦЕВТИКА
ФИЗИКА
ФИЗИОЛОГИЯ
ФИЛОЛОГИЯ
ФИЛОСОФИЯ
ХИМИЯ
ЭКОНОМИКА
ЭЛЕКТРОТЕХНИКА
ЭНЕРГЕТИКА
ЮРИСПРУДЕНЦИЯ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РАЗНОЕ
КОНТАКТЫ

Pages:     | 1 ||

Физиологическое обоснование интегративных методов психофизического воздействия на функциональное состояние организма учащихся

-- [ Страница 2 ] --

16. Семашко Л.В., Панкова Н.Б. Влияние занятий по системе психофизиче ской адаптации к высоким психоэмоциональным и физическим нагрузкам на ре зультаты выполнения функциональных нагрузочных проб // Вестник восстанови тельной медицины. – 2011. – № 2 (42). – С. 61-66.

Статьи, опубликованные в научных журналах, изданиях и сборниках 17. Семашко Л.В. Сделай шаг к здоровью (восстановление и сохранение осанки) // Физкультура в профилактике, лечении и реабилитации. – 2004. – № 4 (8). – С.47-50.

18. Семашко Л.В. Танцуйте! И вы увидите, как изменится не только тело, но и душа! // Физкультура в профилактике, лечении и реабилитации. – 2007. – №1 (20). – С. 58-59.

19. Семашко Л.В. Влияние психоэмоциональных и физических нагрузок на антимикробную резистентность детей и подростков // Сборник трудов Белорусского НИИФК. – Минск, 2007. – С. 102-106.

20. Семашко Л.В. Эффективность применения системы адаптации организма учащихся к высоким психоэмоциональным и физическим нагрузкам (Системы ПФА) // Асимметрия. – 2009. – Т. 12. – № 2. – С. 51-66.

Государственные Патенты Российской Федерации 21. Пат. на полезную модель №67854 Жесткая коррекционная подушка для проведения партерной гимнастики / Семашко Л.В.;

заявитель и патентообладатель автор Семашко Л.В. – опубл. 10.11.07, Бюллетень Федеральной службы по интел лектуальной собственности, патентам и товарным знакам №31, от 10 апреля года, с. 775.

22. Пат. на изобретение №2351268 Комплект школьно-офисной мебели для коррекции опорно-двигательного аппарата школьников, студентов и операторов ЭВМ / Семашко Л.В.;

заявитель и патентообладатель автор Семашко Л.В. – опубл.

10.04.09, Бюллетень Федеральной службы по интеллектуальной собственности, па тентам и товарным знакам №10, с. 520.

23. Пат. на изобретение № 2361566 Способ адаптации организма учащихся к высоким психоэмоциональным и физическим нагрузкам (Метод Лилии Семашко) / Семашко Л.В.;

заявитель и патентообладатель автор Семашко Л.В. – опубл.

20.07.09, Бюллетень Федеральной службы по интеллектуальной собственности, па тентам и товарным знакам №20, С. 779.

Авторские свидетельства Российского Авторского Общества 24. А.с. № 6849 Система психофизической адаптации (ПФА) для учащихся творческих школ. Результаты исследований состояния здоровья учащихся до момен та начала применения Системы и под воздействием Системы ПФА / Семашко Л.В.;

РАО. – Опубл. 27.10.03.

25. А.с. № 9857 Современные информативные методы тестирования психофи зического состояния организма учащихся в организованных коллективах и способы подготовки к тестированию с применением Системы психофизической адаптации к высоким психоэмоциональным и физическим нагрузкам (Авторская Система ПФА) / Семашко Л.В.;

РАО. – Опубл. 03.04.06.

26. А.с. № 9858 Анкеты и методы проведения анкетирования учащихся, роди телей учащихся и преподавателей учебных заведений в процессе применения автор ской Системы психофизической адаптации (Системы ПФА) / Семашко Л.В.;

РАО. – Опубл. 03.04.06.

27. А.с. № 9859 Восстановительно-развивающий комплекс упражнений «Пя тиминутка» с методическими указаниями и 118 фотографиями / Семашко Л.В.;

РАО. – Опубл. 03.04.06.

Тезисы докладов 28. Семашко Л.В. Влияние психоэмоциональных и физических нагрузок на антимикробную резистентность детей и подростков // Здоровье и физическое воспи тание детей и подростков: Материалы Всероссийской научно-практической конфе ренции с международным участием. Москва, 11–12 ноября 2003 г. – М., 2003. – С.124–125.

29. Семашко Л.В. Методы развития координации движений у детей, начи нающих заниматься современной хореографией // Вузовская наука в области охра ны общественного здоровья в современных условиях: Материалы межинститутской научно-практической конференции. Москва, 9 марта 2004 г. – М., 2004. – С.12–14.

30. Семашко Л.В. Авторская система адаптации организма к высоким психо эмоциональным и физическим нагрузкам // Современные технологии в российской системе образования: Сборник материалов II Всероссийской научно-практической конференции. Пенза, апрель 2004 г. – Пенза, 2004. – С. 111–114.

31. Семашко Л.В. Актуальность авторского внедрения в учебный процесс сис темы адаптации организма к высоким психоэмоциональным и физическим нагруз кам // Современные технологии в российской системе образования: Сборник мате риалов II Всероссийской научно-практической конференции. Пенза, апрель 2004 г.

– Пенза, 2004. – С. 114–116.

32. Семашко Л.В. К вопросу о структуре уроков, включающих методы автор ской системы адаптации организма человека к высоким психоэмоциональным и фи зическим нагрузкам // Современные технологии в российской системе образования:

Сборник материалов II Всероссийской научно-практической конференции. Пенза, апрель 2004 г. – Пенза, 2004. – С. 116–118.

33. Семашко Л.В. Негативные явления учебного процесса и их влияние на ор ганизм учащихся творческих школ // Здоровье, обучение, воспитание детей и моло дежи в XXI веке: Материалы Международного конгресса. Москва, 12–14 мая 2004 г.

Ч.III. – М.: НЦЗД РАМН, 2004. – С 125-127.

34. Семашко Л.В. Практические рекомендации по созданию системы физиче ского воспитания в российских школах // Теория и практика оздоровления населе ния России: I Национальная научно-практическая конференция с международным участием. Смоленск, 24–27 мая 2004 г.: Материалы. – М., 2004. – С.179–180.

35. Семашко Л.В. Отсутствие современной системы физического воспитания как фактор ухудшения состояния здоровья детей // Растущий организм: адаптация к учебной и физической нагрузке: Материалы VII Всероссийского симпозиума и школы молодых ученых, учителей г. Набережные Челны, 28–29 мая 2004 г. – Набе режные Челны, 2004. – С.57–59.

36. Семашко Л.В. Первый этап овладения методами авторской Системы пси хофизической адаптации организма: игра, дыхание, релаксация, восстановление ес тественного положения тела в пространстве // Экология человека: концепции фак торов риска, экологической безопасности и управления рисками: Материалы Все российской научно-практической конференции. Пенза, 10-11 июня 2004 г. – Пенза, 2004. – С. 119–121.

37. Семашко Л.В. Овладение методами авторской системы психофизической адаптации: импровизация (возрастные особенности) // Экология человека: концеп ции факторов риска, экологической безопасности и управления рисками: Материа лы Всероссийской научно-практической конференции. Пенза, 10-11 июня 2004 г. – Пенза, 2004. – С.122–124.

38. Семашко Л.В. Общая физическая подготовка в сочетании с элементами современной хореографии как неотъемлемая часть авторской системы адаптации организма человека к высоким психоэмоциональным и физическим нагрузкам // Экология человека: концепции факторов риска, экологической безопасности и управления рисками: Материалы Всероссийской научно-практической конферен ции. Пенза, 10-11 июня 2004 г. – Пенза, 2004. – С. 124–125.

39. Семашко Л.В. Авторская система адаптации организма к высоким психо эмоциональным и физическим нагрузкам как средство профилактики травматизма у учащихся, начинающих обучение хореографии // Экология человека: концепции факторов риска, экологической безопасности и управления рисками: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Пенза, 10-11 июня 2004 г. – Пенза, 2004. – С. 126–127.

40. Лакшин А. М., Семашко Л. В. К вопросу о необходимости реформы физи ческого воспитания в российских общеобразовательных школах // Профилактика нарушений репродуктивного здоровья от профессиональных и экологических фак торов риска. Международный конгресс. Волгоград, 29 июня – 1 июля 2004 г.: Мате риалы / Под ред. Н.Ф.Измерова, И.В.Дардынской, О.В.Сивочаловой и др. – Волго град, 2004. – С. 151–152.

41. Семашко Л.В. Роль академика А.А.Минха в изучении адаптации учащихся хореографических училищ к высоким психофизическим нагрузкам // Актуальные проблемы охраны здоровья населения в современных условиях: Материалы межву зовской научной конференции, посвященной 100-летию со дня рождения Академи ка АМН СССР, профессора А.А.Минха. Москва, 23 сентября 2004 г. – М.: МГМСУ, 2004. – С. 11–12.

42. Семашко Л.В. Динамическая импровизация как феномен детского самовы ражения // Семантика в музыке: Материалы научной конференции. Москва, 29– марта 2005 г. Вып.3. – М.: РАМ им. Гнесиных, 2006. – С. 188–195.

43. Семашко Л.В. Ведущая роль физического воспитания подрастающего по коления страны в современных условиях // Профессиональное гигиеническое обу чение. Формирование здорового образа жизни детей, подростков и молодежи: Ма териалы Всероссийской научно-практической конференции с международным уча стием. Москва, 15–17 мая 2006 г. – М., 2006. – С. 76–77.

44. Семашко Л.В. Физические основы пластического движения» как альтерна тивный курс физического воспитания студентов творческих училищ и ВУЗов // Международная научная конференция, посвященная памяти Героя Социалистиче ского Труда, академика АМН СССР, профессора Ф.Г.Кроткова. Москва, 12 апреля 2007 г.: Материалы. – М., 2007. – С. 17–19.

45. Семашко Л.В. Инновационный метод коррекции осанки и восстановления морфофункционального состояния организма учащихся // Проблемы и перспективы физического воспитания и студенческого спорта в условиях модернизации высшей школы: Тезисы докладов Всероссийской научно-практической конференции, 6-й межрегиональной конференции КНМЦ кафедр физического воспитания ЕАУ. Ка зань, 7–9 июня 2007 г. – Пермь: Стар, 2007. – С. 139–140.

46. Семашко Л.В. Факторы влияния физической культуры на состояние здо ровья студентов, обучающихся в творческих учебных заведениях // Фитнес 2007:

Материалы международной научно-практической конференции, посвященной 75 летию кафедры теории и методики гимнастики РГУФКСиТ. Москва, 14–16 ноября 2007 г. Ч.III. – М., 2007. – С. 8–13.

47. Семашко Л.В. К вопросу о методике физического воспитания в творческих ВУЗах с применением авторской Системы ПФА // Материалы научной конферен ции с международным участием, посвященной 105-летию со дня рождения акаде мика АМН СССР, профессора А.А.Минха. Москва, 27 марта 2009 г. Часть 1. – Мо сква, 2009. – С. 11-12.

48. Семашко Л. В. Танцевально-динамическая импровизация как высшая форма самовыражения // Телесность как социокультурный феномен: опыт междис циплинарного анализа: Материалы Международной научно-практической конфе ренции, Москва, РГУФКСиТ, 28-29 апреля 2009 г. – М., 2009. – С.142-144.

49. Семашко Л. В. К вопросу о методике физического воспитания в творче ских ВУЗах с применением авторской Системы ПФА // Материалы научной конфе ренции с международным участием, посвященной 105-летию со дня рождения ака демика АМН СССР, профессора А.А.Минха. Москва, 28 августа 2009 г. Часть 1. – Москва, 2009. – С. 11-12.

50. Semashko L.V. The System of Psychophysical Adoption of Children and Teen agers to High Psycho-Emotional and Physical Pressure (Lilia Semashko’s Method) // Ex ercise and Sport Sciences. Book of

Abstract

and Proceedings from The 1st Wingate Con gress of Exercise and Sport Sciences, Netanya, Israel, June 3-6, 2010. – Israel: The Zin man College of Physical Education and The Wingate Institute for Physical Education and Sport Sciences, 2010. – P. 128.

51. Семашко Л.В. Индивидуальная анатомическая норма положения тела в пространстве как ключевое понятие авторской Системы психофизической адапта ции // Тезисы докладов XXI съезда физиологического общества имени И.П.Павлова, Калуга, 19-25 сентября 2010 г. – Калуга: Типография ООО «БЭСТ-принт», 2010. – С. 549-550.

52. Семашко Л.В. Авторская система адаптации организма учащихся к высо ким психофизическим нагрузкам (система ПФА) – способ профилактики психосо матических заболеваний в общеобразовательном процессе и при ранней специали зации // Профессиональное здоровье и качество жизни. Тезисы международного симпозиума, Сингапур, Индонезия (о. Бали), 20-30 октября 2010 г. – М.: АСВО МЕД, 2010. – С. 88-90.

Учебно-методические работы 53. Семашко Л.В. Программа курса Физические основы пластического воспи тания «Гармония и здоровье» // Физическое воспитание и детско-юношеский спорт.

Сборник ОГФСО «Юность России» № 2. – М.: Федеральное агентство по образова нию, 2009. – С. 98-121.

54. Семашко Л.В. Программа курса Физические основы пластического воспи тания «Гармония и здоровье» (продолжение) // Физическое воспитание и детско юношеский спорт. Сборник ОГФСО «Юность России» № 3. – М.: Федеральное агентство по образованию, 2009. – С. 14-46.

55. Семашко Л.В. Программа курса Физические основы пластического воспи тания «Гармония и здоровье» (окончание) // Физическое воспитание и детско юношеский спорт. Сборник ОГФСО «Юность России» № 4. – М.: Федеральное агентство по образованию, 2009. – С.31-52.

56. Семашко Л.В. Универсальный восстановительно-развивающий комплекс упражнений «Пять минут для здоровья» (Пятиминутка) Инновационный проет// Физическое воспитание и детско-юношеский спорт. Сборник ОГФСО «Юность России» № 6. – М.: Федеральное агентство по образованию, 2009. – С.5-40.

57. Петрушин В.И., Семашко Л.В., Зенина О.Г. Основы хореографии: Програм ма дополнительного профессионального образования. – М.: Пробел-2000, 2009 – 19 с.

58. Семашко Л.В. Методическое пособие по внедрению в учебный процесс школ различного уровня и профессиональной направленности авторской Системы адаптации организма учащихся к высоким психоэмоциональным и физическим нагруз кам (Система ПФА). Универсальный восстановительно-развивающий комплекс упраж нений «Пять минут для здоровья» («Пятиминутка»). – М.: Пробел-2000, 2009. – 64 с.

59. Семашко Л.В. Методическое пособие по внедрению в учебный процесс общеобразовательных школ авторской системы адаптации организма учащихся к высоким психоэмоциональным и физическим нагрузкам. Курс: Физические основы пластического воспитания «Гармония и здоровье» для учащихся младших классов общеобразовательных школ. – М.: Пробел-2000, 2009. – 54 с.

60. Семашко Л.В. Методическое пособие по внедрению в учебный процесс общеобразовательных школ авторской системы адаптации организма учащихся к высоким психоэмоциональным и физическим нагрузкам. Курс: Физические основы пластического воспитания «Гармония и здоровье» для учащихся средних и старших классов общеобразовательных школ. – М.: Пробел-2000, 2009. – 58 с.

61. Семашко Л.В. Методическое пособие по внедрению в учебный процесс высших учебных заведений авторской Системы адаптации организма учащихся к высоким психоэмоциональным и физическим нагрузкам. Курс: Физические основы пластического воспитания «Гармония и здоровье» для учащихся для высших учеб ных заведений. – М.: Пробел-2000, 2009. – 97 с.

62. Семашко Л.В. Программа курса: Физические основы пластического воспи тания «Гармония и здоровье» для учащихся младших классов. – М.: Пробел-2000, 2009. – 38 с.

63. Семашко Л.В. Программа курса: Физические основы пластического воспи тания «Гармония и здоровье» для учащихся средних и старших классов. – М.: Про бел-2000, 2009. – 34 с.

64. Семашко Л.В. Программа курса: Физические основы пластического воспи тания «Гармония и здоровье» для учащихся высших учебных заведений различной профессиональной направленности. – М.: Пробел-2000, 2009. – 37 с.

65. Семашко Л.В. Программа и методическое пособие по внедрению в учеб ный процесс высших учебных заведений курса Физические основы пластического воспитания «Гармония и здоровье» для преподавателей высших учебных заведений. – М.: Пробел-2000, 2009. – 111 с.

66. Semashko L. The Exercises of the Universal Rehabilitation and Developing Cir cuit Five Minutes for your Health. – Moscow: Probel-2000: 2009. – 44 p.

Семашко Лилия Васильевна, Россия Диссертация «Физиологическое обоснование интегративных методов пси хофизического воздействия на функциональное состояние организма учащихся»

на соискание ученой степени доктора биологических наук по специальностям 03.03.01 – физиология и 14.02.01 – гигиена.

Аннотация Целью настоящего исследования стало изучение физиологических меха низмов, связанных с функциональными изменениями в организме учащихся по показателям опорно-двигательной, кардио-респираторной и центральной нерв ной систем, вызываемых воздействием занятий по оригинальному методу, осно ванному на интегративном принципе современных технологий пластического воспитания. Диссертационная работа является примером решения актуальной задачи, направленной на физиолого-гигиеническое обоснование авторского спо соба «Системы адаптации организма учащихся к высоким психоэмоциональным и физическим нагрузкам (Системы ПФА). Она включают в себя эффективные и доступные методы контроля динамики морфофункционального состояния опор но-двигательной системы (с помощью «Фото теста») и состояния психомоторной функции (по тесту «Формула») в процессе работы, а также широкий спектр про граммно-методических материалов. Эти методы направлены на оптимальный процесс адаптации к высоким психоэмоциональным и физическим нагрузкам, что в свою очередь, эффективно поддерживает высокий уровень работоспособ ности организма учащихся.

Semashko Lilya Vasylivna, Russia «Dissertation Physiological substantiation of integrative methods of psychologi cal impact on student's functional condition of the organism» for a degree of doctor of biological sciences in specialties 03.03.01 – Physiology and 14.02.01 – hygiene.

Annotation The purpose of this research was to study the physiological mechanisms of func tional changes in the body of students in terms of musculoskeletal, cardio-respiratory and central nervous systems caused by the impact of the original method based on the integrative principle of modern technologies of plastic. The dissertation is an example of solving topical task aimed at the physiological-hygienic substantiation of author's method "The Adoptation system of student's organism to the high psychoemotional and physical activities (PFA system). It includes effective and accessible methods to control the dynamics of morfofunctional state of musculoskeletal system (using "Photo test") and the psychomotor function (with the "Formula" test) in the working process, as well as a wide range of programme-methodological materials. These methods aim at an optimal process of adaptation to high psychoemotional and physical activities which in its turn effectively supports a high level of efficiency of student's organism.



Pages:     | 1 ||
 




 
2013 www.netess.ru - «Бесплатная библиотека авторефератов кандидатских и докторских диссертаций»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.